Langsameres Denken durch neue Medien

Was sind die Auswirkungen der ständig wachsenden Informationsflut auf die heutige Jugend? Sind die andauernden Sinnesreizungen der Intelligenz förderlich oder schaden sie? Psychologen geben darauf differenzierte Antworten: Die bildliche Wahrnehmung werde schärfer, aber kompliziertes Denken könne länger dauern. Der neuseeländische Politikwissenschaftler James Flynn hatte in den achtziger Jahren entdeckt, dass die Intelligenzquotienten in den Industrieländern seit Anfang des 20. Jahrhunderts kontinuierlich zugenommen haben. Die US-Forscherin Patricia Greenfield führt den steilen Intelligenzanstieg der vergangenen 25 Jahre auf den Siegeszug des Computers und der visuellen Medien zurück. Dies werde vor allem bei nicht-sprachlichen Tests deutlich. Ein viel geringeres Intelligenzwachstum zeige sich bei sprachlichen Tests. Nach Meinung der amerikanischen Psychologin Francis Heylighen stellt die Gesellschaft heute insgesamt höhere intellektuelle Anforderungen und bietet neugierigen Kindern mehr Informationen und komplexere Denkperspektiven. Computer könnten beim Spielen und Lernen das allgemeine Wissen, geistige Beweglichkeit und abstraktes Denken von klein auf fördern. Der Psychologieprofessor Hugo Schmale von der Universität Hamburg hat bei Berufseignungs-Tests festgestellt, dass Jugendliche heute eine um 30 Prozent höhere Wahrnehmungsgeschwindigkeit als vor zwanzig Jahren haben, und zwar visuell und akustisch. Freizeitforscher Horst W. Opaschowski hat erhebliche negative Auswirkungen der neuen Medien ausgemacht. Eine mit Informationsflut und Sinnesüberreizung aufwachsende Generation neige immer mehr dazu, alles auszublenden, was für die persönlichen Ziele nicht von Bedeutung sei, ergab die Studie Generation@. Die Medienrevolution entlässt ihre Kinder des Hamburger B.A.T.-Freizeit-Forschungs-Instituts. Auch die Kommunikationsfähigkeit der Jugendlichen drohe nachzulassen.